三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。有这么一批二中优秀班主任，他们坚守立德树人初心，勇担铸魂育人使命，始终坚守在教育一线，将滴滴春雨化成片片丹心，用行动诠释师德。

王春芳老师

个人简介：

中学二级教师，2022年毕业于陕西师范大学物理学专业，理学学士，从教一年多来，尽职尽责，做好工作。

教育格言：

教育没有捷径，唯有用心

带班经验分享：

一年多的带班，与其说是经验分享，我用带班感受来形容更合适。首先，我觉得需要建立班级荣辱观，积极开展丰富多彩的集体活动，帮助学生在活动的过程中收获情感体验。其次，找准学生犯错误的核心点，了解事情的经过后及时进行教育，让其认识到自己存在的问题，并进行改正。第三，要建立好班干团队，让班干学会正确管理自己的同学。引导班干做事情要以班级利益为重，学会协调班级事务。第四，管理班级要严而有爱，日常中要学会关心孩子的表现，多给予一些肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。

王牛牛老师

个人简介：

中学二级教师，2022年毕业于浙江师范大学自然地理学专业，理学硕士。

教育格言：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴

带班经验分享：

一、尊重学生的人格，平等、公正对待学生

班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。即使学生犯有错误也只能以教育为主，训斥都无济于事，甚至效果会适得其反，因此，在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育学生 ，鼓励他们。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

二、亲近学生，研究学生

我们班有些学生不但学习成绩不好，平时的一些行为习惯也比较差，特别有几名学生总是违反纪律，大错误补犯，小错误不断，每次违反纪律的就是那么几个男同学开始时，我对他们除了说教，就是让他们写认识、写检查，但收效甚微。后来我通过我们学校下发的各种规章制度的学习与他们的言行一一对照，明确指出其所犯错误，并与其约法三章如果再犯给他的机会不是无限制的，这样收到了一定的效果，另外我还利用现代便捷的通讯方式进行电话家访，而重点就是常常犯些小错误的这几个同学，通过与父母的交流与勾通效果越来越明显了。没有学生不会犯错，重要的是作为老师如何帮助他们纠正错误，并保证以后不再犯这样低级的错误。

三、民主管理，信任学生

一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思维积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。班级的管理需要更多的学生配合，让他们自己管理自己，培养他们自律意识。在班级的管理中，班主任要尽可能的发挥班干部的作用，如让班级学生自己商量针对班级种出现的问题应该如何解决，集思广益。刚接触他们是，他们随口说脏话，或者有些不文明的口头禅语，为了纠正他们的坏习惯，即使改正不良行为，我和他们一起探讨如何纠正他们的坏习惯，他们提出了他们能够自己互相监督，帮助他们能够改掉他们的习惯，经过两个月的互相监督与提醒，他们说脏话爆粗口的现象有所改观。

我想，对于新班主任而言，缺乏很多经验，对于未来，缺少预见性，遇到突发事件，也不能及时采取有效的措施。这时候，就该多听多想多看。向有经验的班主任老师讨教。把心放细，争取尽可能多方位，多角度地考虑问题。并适时地结合自己班级个性，制定适合的方针，转变方针。我也会在今后的工作里，继续努力，不负众望。